廣州市貿易職（zhí）業高級中學護眼燈（dēng）改造（zào）

         教育部八部門2018年8月聯合印發《綜合防控兒童青少年近視實施方案》
以來，全國各地紮實推進兒童青少年近（jìn）視防控（kòng）工作。華輝照明深耕照明行業三
十多年，全力投入（rù）教育（yù）照明產品的研發（fā）和生產（chǎn），致力改善教室照明光環（huán）境（jìng），為
學生的視力健康保駕護航！學生們近（jìn）視了（le），就真的是在電子產品上用眼過度嗎？
有沒有想過可能是教室照明環境導致的？

據教育（yù）部對（duì）9省份14532人的最（zuì）新調研（yán）顯示：與2019年底相比，2020年上半（bàn）年
以來學生近視率增（zēng）加了11.7%；其中小學生近視率增加（jiā）了15.2%、初中生近（jìn）視
率增加了8.2%，高中生近視率增加了3.8%。

 

                                廣（guǎng）州市貿易職業高級中學護眼燈改造


圖片由百分百綜合能（néng）源現場同事真實拍攝



(1) 課桌照度及照度均勻度普遍低於國家標準，學生長期在照度低（dī）且不均勻的照明環境下學習，極
      易引起視覺疲勞；
(2) 沒有專用的黑（hēi）板照明，大部分和教室空間共用熒光燈（dēng），黑板平均照度非 常低，造成學（xué）生看不清
     楚黑板上的內容；
(3) 裸露安裝的熒光燈管，光線（xiàn）直射學生的眼睛容易產生眩光（guāng），分散學生注意力，繼而降低學習效率，
      導致視覺（jiào）菠勞，容易引（yǐn）起（qǐ）近視；
(4) 顯（xiǎn）色指數過低（dī），大部分教室（shì）采用熒光燈，顯色指數（shù）在70左右，造成顏色失真。特別在美術、化學、
     生物等專業教室，直接影響學生對物體色彩的正確判斷；
(5) 熒光燈具一般都配置電感鎮流器，存在嚴重光頻閃效應，學生視覺（jiào）係統為適應（yīng）頻閃變（biàn）化（huà），會頻繁
     自動（dòng）調節，容（róng）易引起視覺（jiào）疲勞；
(6) 普遍（biàn）教室采用高色溫6500K熒光燈管照明，由於光（guāng）線顏色過於偏白（bái），容易導致學生引起亢奮，疲勞。

四（sì）、國家相關標準和設計要求
(1) 普通教（jiāo）室課桌麵上的維持平均照度值不應低於300lx，有條件可提高（gāo）到500lx，其照度均（jun1）勻（yún）度不（bú）應低
     於0.7。其（qí）他場室的維持平均照度值（zhí）和照度均勻度要求見表1;
(2) 教室（shì）黑板應設局部照明燈，其維持平均照度值不應低於500lx，其照度均勻度不應低（dī）於0.8;
(3) 燈具距課桌麵的最低懸掛高度不應低於1.7m,燈（dēng）管排列應采用其長軸垂直於（yú）黑板麵布置。對於階梯教
     室，前排（pái）燈不應對後排學生產（chǎn）生直接眩光。
(4) 在（zài）滿足教（jiāo）室照明質量指標和照明節能要求的前提下，宜通過間接照明提高頂棚的照度。
(5) 教室宜采用3300K-5500K色溫（wēn）的光源，光源的顯色指數不宜小於80.
(6) 教室的統一眩光值(UGR)不宜大於（yú）16.
(7) 在維持平均照度值3001x的條件下，教室照明功率密度現行值不應大於11W/m²，目標（biāo）值應為9W/m².黑
板（bǎn）照明為局部照明，黑板燈功率不計入照明功率密度值的（de）計算。其他場室（shì）的照明功率密度要（yào）求見表1。

表1.中（zhōng）小學校（xiào）教室（shì）照（zhào）明（míng）質量標準